Entrevista a mi abuela

¡Hola a todos! En el post de hoy tenemos que hacer una actividad que consiste en realizar una entrevista a alguien sobre el proyecto "Ser mujer y trabajar".

En primer lugar teníamos que hacer una entrevista a una persona mayor acerca de la mujer en el trabajo, en su vida social, cómo había vivido ella como mujer en el pasado, cómo ha evolucionado la población, etc. En mi caso, entrevisté a mi abuela, llamada María Luisa, tiene 74 años y vive en Madrid capital. 

Al tener el vídeo en bruto tuvimos que realizar el vaciado de forma sencilla para ver que temas se trataban en el vídeo y poder subirlo después a la wiki. A continuación veréis mi vaciado, y las entradas donde tenía que subir cada muestra del vídeo. 

Para poder cortar el vídeo en las diferentes piezas utilicé el programa WeVideo (https://www.wevideo.com/). Después fui cortando las diferentes piezas, y añadí créditos, imágenes y texto. Seguidamente las subí a la wiki, nunca lo había hecho pero con la ayuda del profesor conseguí subir las piezas del vídeo de manera sencilla.

A continuación, veréis los vídeos de la entrevista y los temas correspondientes.

Salarios de la mujer:

Entrevista editada por: Lorena Gracia.
Título: Salarios de la mujer.
Entrevistada: María Luisa.
Lugar de nacimiento: Madrid. 
Año de nacimiento:1944.
Lugar de residencia actual: Madrid capital
Resumen: En este vídeo, mi abuela habla de la diferencia salarial entre las mujeres y los hombres, como las mujeres recibían sueldos menores que los de los hombres.
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/Salarios+de+mujer

Carrera profesional:

Entrevista editada por: Lorena Gracia.
Título: Carrera profesional
Entrevistada: María Luisa.
Lugar de nacimiento: Madrid.
Año de nacimiento: 1944.
Lugar de residencia actual: Madrid capital.
Resumen: En este vídeo, mi abuela habla de su vida en cuanto a la carrera profesional y de los múltiples trabajos que ha tenido como costurera o de limpiadora en oficinas. También habla de su primer trabajo hasta actualmente que se encuentra jubilada. 
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/Carrera+profesional

Preparación para ser mujer en la escuela:

Entrevista editada por: Lorena Gracia
Título: Preparación para ser mujer en la escuela
Entrevistada: María Luisa
Lugar de nacimiento: Madrid 
Año de nacimiento: 1944
Lugar de residencia actual:Madrid capital
Resumen: En este vídeo, mi abuela habla de cómo ella ha vivido en la escuela, el papel que tenían las niñas en los colegios. En el tiempo que ella estuvo en la escuela iban tanto chicos como chicas a la escuela, pero si es cierto que reconoce que el número de chicos era un poco mayor. También habla de que las escuelas era segregadas, es decir, los niños iban a unas clases y la niñas iban a otras clases. Además, las chicas tenían asignaturas específicas como podía ser la asignatura de costura. 
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/La+preparaci%C3%B3n+para+ser+mujer+en+la+escuela

Espero que os haya gustado el post de hoy y nos vemos en el próximo!!

Madrid en la memoria

¡Hola a todos! Hoy os traigo otro post en el que comparamos el Madrid de antes y el de ahora.

El sitio que he escogido para hacer la actividad es la Puerta del Sol, punto de encuentro de muchos vecinos de Madrid y un gran lugar turístico. Además es el km 0 de Madrid, donde todo comienza, y donde cada año el 31 de Diciembre se celebra año nuevo con miles de personas.

Con esta actividad los niños podrían ver y ser conscientes del paso del tiempo. Ver que cosas había antes y que ahora han evolucionado... Los niños más pequeños no son conscientes del paso del tiempo, tienen que seguir una línea continua del tiempo, por lo que enseñándoles imágenes pueden visualizar mejor el paso del tiempo y sus cambios.

Para encontrar imágenes de Madrid en el pasado podemos utilizar la red social Facebook, en concreto la cuenta Madrid en la memoria:   
 https://www.facebook.com/MadridEnLaMemoria/

A continuación os dejo unas imágenes de ejemplo de la actividad.

Puerta del Sol, Madrid antes.

Puerta del Sol, Madrid ahora.

 

Espero que os haya gustado y nos vemos en el próximo post!!

Infografías en el aula: Super Woman

¡Hola a todos! En el post de hoy os traigo un nuevo trabajo. 

Se trata de las infografías, son una representación visual o diagrama de textos escritos que resume o explica una información en concreto. En ellas se utilizan diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas y logogramas), formando descripciones, secuencias narrativas o interpretaciones, presentadas de manera gráfica.

Este trabajo también está enfocado en el proyecto "Ser mujer y trabajar", por lo que la infografía que he creado tiene relación con la historia que conté en unos de mis anteriores post (http://lorenagracia15.blogspot.com.es/2016/10/los-pasos-de-alba.html). 

El programa que he utilizado se llama Piktochart (https://piktochart.com/). Me he tenido que inscribir en la web para poder crear la infografía. Puedes diseñar la tuya propia  en "create a new piktochart"con un montón de iconos, textos, fondos, dibujos, vídeos, imágenes... Para guardarla solo tenemos que darle al botón "saved".

En cuanto a la aplicación pedagógica de este proyecto, podríamos explicar a través de símbolos, iconos, imágenes o vídeos la lección de un tema y a partir del cartel ir desarrollando cada punto del temario. Trabajaríamos de una manera más esquemática y los conceptos del tema se visualizarían mejor. Algo diferente e interesante que puede gustar a los alumnos.

A continuación os dejo mi infografía, espero que os guste.

Un saludo y nos vemos en el próximo post!!

Realidad aumentada en la Educación

¡Hola a todos! Ya estamos de vuelta con un tema nuevo y muy interesante... la realidad aumentada en el mundo de la educación.

Dicha técnica nos va a permitir desde un dispositivo electrónico poder insertar objetos virtuales en la realidad y añadir información sobre las imágenes. Para poder utilizar este método necesitaríamos:

• Dispositivo móvil.
• Tablet.
• Ordenador.

En la clase de hoy para poder crear una realidad aumentada hemos utilizado el programa Aurasma:(https://studio.aurasma.com/login)

Lo primero, tenemos que registrarnos, ya sea en la web desde el ordenador o desde la app en el móvil. Tras hacernos una cuenta iremos hacia el símbolo más (+) para empezar a crear auras. Al principio, puede resultar difícil, pero tras haber hecho varios auras iremos más rápido a la hora de crearlos. Podemos poner una imagen y cuando acerquemos el dispositivo veamos un vídeo u otra imagen. Para guardarlos tenemos que dar en "salvar" o "compartir". No se tarda nada en realizarlos, solo depende de cómo lo queramos hacer nosotros, si añadir más cosas o no. 

En cuanto a lo pedagógico, podríamos llevar esta técnica a las aulas para nuestros niños, un modo diferente de aprender en los libros o las nuevas lecciones del tema. Con una tablet podríamos enfocar en una de las imágenes del libro de Ciencias Sociales, Historia, Arte, Matemáticas, Música... y que saliesen objetos virtuales o interactivos. De esta manera, los niños estarían visualizando el contenido de una forma diferente, llamativa, dinámica, lúdica...

A continuación os dejo un vídeo con los auras que he hecho yo en clase. Como en los anteriores post, los auras están enfocados al proyecto "Ser mujer y trabajar".

Espero que os haya gustado. Un saludo y nos vemos en el próximo post!!